- Основные сведения
- Структура и органы управления гимназией
- Документы
- Образование
- Образовательные стандарты
- Руководство Педагогический (научно-педагогический) состав
- Материально- техническая база
- Платные образовательные услуги
- Финансово-хозяйственная деятельность
- Стипендии и иные виды материальной поддержки
- Вакантные места для приема (перевода)
- Доступная среда
- Международное сотрудничество
Олимпиада
ШРР
Прием в 10 класс
Прием в 1 класс
Новости ЕГЭ
Новости ГИА
Новости образования
2020-2021 учебный год
2019-2020 учебный год
2018-2019 учебный год
Доступная среда
Информация о специальных условиях для обучения инвалидов и лиц с ОВЗ:
- Специально оборудованные учебные кабинеты – отсутствуют
- Объекты для проведения практических занятий, приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья – отсутствуют
- Библиотека, приспособленная для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья – отсутствует
- Объекты спорта, приспособленные для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья – отсутствуют
- Обеспечение беспрепятственного доступа в здание образовательной организации:
-
- тактильные таблички со шрифтом Брайля на входе;
- система информации на входе с тактильными и цветовыми обозначениями препятствий.
- пандус.
- Специальные условия питания – отсутствуют
- Специальные условия охраны здоровья – имеются
- Помещения, приспособленные для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья – туалетная комната
- Специальные технические средства обучения коллективного и индивидуального пользования – отсутствуют
- Средства обучения и воспитания, электронные образовательные ресурсы, доступ к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям:
-
- в гимназии обучение детей с ОВЗ осуществляется по АООП ОВЗ в соответствии с рекомендациями ЦПМПК в образовательном учреждении или на дому. В то же время дети, обучающиеся на дому, имеют возможность посещать классные, общешкольные мероприятия.
- На базе гимназии есть ресурсы для коррекционной и развивающей работы с разными категориями детей, в том числе с ОВЗ:
- сенсорная комната;
- информационные материалы Центра здоровья:
- помощь различной направленности семьям с особенными детьми оказывают организации социальной защиты населения, общественные организации:
- учащиеся гимназии, администрация и педагогический коллектив активно поддерживают идеи интеграции детей с ОВЗ в жизнь общества.
- дети, не посещающие школу по состоянию здоровья, имеют возможность проходить программный материал с помощью платформы Zoom для организации дистанционного и электронного обучения, где преподаватели проводят уроки дистанционно,
- так жена портале дистанционного обучения (http://portal.cioko.ru/) по предметам: физике, химии, информатике, истории, английскому языку, обществознанию, биологии, математике, географии. Кураторами являются педагоги нашего лицея
- Официальный сайт гимназии адаптирован для слабовидящих лиц.
Нормативно-правовые документы, регламентирующие обучение детей с ОВЗ:
- Конвенция ООН о правах инвалидов;
- Федеральный Закон от 29.12.2012 №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (Ст. 44 п.3, Ст.1 п.16):
- Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 19.12.2014 г. № 1598 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»;
- Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 19.12.2014 г. № 1599 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)»;
- Письмо Министерства образования и науки Российской Федерации от 11.03.2016 № ВК-452/07 “О введении ФГОС ОВЗ”;
- Приказ Минздрава России от 30.06.2016 N 436н “Об утверждении перечня заболеваний, наличие которых дает право на обучение по основным общеобразовательным программам на дому”;
- Санитарно-эпидемиологические правила и нормативы СанПиН 2.4.2.3286-15 к условиям и организации обучения и воспитания в организациях, осуществляющих образовательную деятельность по адаптированным основным общеобразовательным программам для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья;
- Основные положения законодательства РФ о правах детей-инвалидов.
Паспорт доступности оъекта социальной инфраструктуры (ОСИ) №1 от 26.12.2019
